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上(shàng)海四大八校是指什么高(gāo)中，上(shàng)海市重点高中排名一览表(biǎo)

　　上海(hǎi)四大是指：上(shàng)海(hǎi)市民办华育(yù)中学(xué)、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上(shàng)海外国语大学附属外国语学(xué)校(xiào)、上(shàng)海市市北初(chū)级中(zhōng)学等四校。

　　八校是(shì)指：上(shàng)宝(bǎo)中学、张江集团学校、进(jìn)华中(zhōng)学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海(hǎi)市世界(jiè)外国语中学、华二初级中学、立达中学等八(bā)校。

　　扩(kuò)展资料华(huá)育中(zhōng)学(xué)的前身是上海中学初中部(bù)，90年代上海的'初中高(gāo)中分离以后，上海中学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华(huá)育中学(xué)，华(huá猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种)育的(de)师(shī)资力量、管理方式、教学方(fāng)式，都来自于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生复(fù)旦中学(xué)建校于(yú)1994年，也是一所可跨(kuà)区(qū)招生(shēng)的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级(jí)中学(xué)，为复(fù)旦附中(zhōng)的初中教(jiào)学基(jī)地(dì)。

上海高(gāo)中四大名校(xiào)八大金刚是什么(me)

　　 上(shàng)海四大(dà)名(míng)校是指上海中学(xué)、华师大二附中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这(zhè)四所学校是上海(hǎi)高中里(lǐ)顶尖教育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋模范中学（徐(xú)汇(huì)）、建(jiàn)平中学(xué)（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中学(xué)（闵(mǐn)行）、控(kòng)江中学(xué)（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格(gé)致中学(xué)（黄(huáng)浦）。

　　 当(dāng)然这(zhè)只是坊间的(de)一种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一些非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如(rú)浦东(dōng)的(de)进才中学，静安(ān)的市西中(zhōng)学、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一(yī)个(gè)神(shén)仙”为上(shàng)外附(fù)中（虹(hóng)口区）,因上外附中几乎不对外乎大区(qū)招生，在(zài)上(shàng)海中考中，我们(men)一般都不(bù)会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上(shàng)海市(shì)实(shí)验(yàn)性(xìng)示(shì)范性高中是根(gēn)据(jù)《国务(wù)院关于基(jī)础(chǔ)教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质教育的示范(fàn)性普(pǔ)通高(gāo)中以及全(quán)国高中教(jiào)育工作(zuò)会议的精神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建(jiàn)设(shè)的。

　　 上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中第一批有上海中学(xué)、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交通大(dà)学附属(shǔ)中学、华东师(shī)范大学第(dì)二附属(shǔ)中学、上(shàng)海师范大学附属中学、大同中(zhōng)学、格致(zhì)中学(xué)、上海外国语大学附属大境(jìng)中学、向明中学(xué)、南洋模(mó)范中学、位(wèi)育中学(xué)、延安中学(xué)、上海(hǎi)市第(dì)三女(nǚ)子中学、育才中学、市(shì)西(xī)中学、曹杨(yáng)二中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北中学、新中中(zhōng)学(xué)、复兴高级中学(xué)、华(huá)东师范大学(xué)第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉定一中、建平中(zhōng)学(xué)、进才中学、松江二(èr)中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性示范性高(gāo)中建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设是(shì)上海市基(jī)础教育现(xiàn)代化的重要组成部分。

　　 建设实验性示(shì)范(fàn)性高中，目的是在(zài)于通过促(cù)进学(xué)校形成依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自(zì)主发展的内驱机制(zhì)，推动学(xué)校不断追求新的发展，形成(chéng)一支学(xué)校教育改(gǎi)革(gé)的先锋队，一支攻(gōng)克(kè)素质教育难题的攻坚队(duì)，对整个(gè)高中教育和基础教(jiào)育(yù)猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种起示范、辐射和引领作用，从而带动(dòng)基(jī)础教育(yù)的整体发展与(yǔ)提高，促(cù)进本(běn)市率先基本实(shí)现教育(yù)现代(dài)化。

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