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幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄段的广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定的经(jīng)验(yàn)基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮(lún)流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区(liú)意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小(xiǎo)朋(péng)友上前分享他喜爱(ài)的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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