镇关西是谁，镇关西是谁打死的-惠安汇通石材有限公司

镇关西是谁，镇关西是谁打死的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学基础课基(jī)础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程以及怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学(xué)护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专(zhuān)业(yè)还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是镇关西是谁，镇关西是谁打死的说未来(lái)的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容镇关西是谁，镇关西是谁打死的(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不(bù)可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要(yào)记很(镇关西是谁，镇关西是谁打死的hěn)多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课(kè)程外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操作(zuò)：急(jí)救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三(sān)个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护(hù)制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给(gěi)你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识(shí)，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花(huā)费大量的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已经如何发(fā)展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的(de)还是自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自己的(de)心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。