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小说(shuō)中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果,反复的(de)作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效果答题(tí)格式

  反复(fù)的作(zuò)用和表达效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调(diào),增强(qiáng)语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者(zhě)强(qiáng)烈情(qíng)感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整(zhěng)齐(qí)有序,而又(yòu)回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言美(měi)。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创(chuàng)设(shè)意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如(rú)见(jiàn)其形,突出(chū)形象性。

  反复(fù)的概念:

  反复就是根据表达需要,有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修辞方法(fǎ),反复就是为(wèi)了强调某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为,连续两次(cì)以上使用同一词语,达(dá)到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不(bù)在沉默中爆发,就在沉默(mò)中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁(lǔ)迅先生(shēng)在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词,表达自己(jǐ)对政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要(yào),要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句:大(dà)山原(yuán)来是这样的!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原(yuán)来(lái)是这样的(de)!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的山(shā范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音n)谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连(lián)续三次反复使(shǐ)用(yòng)“原来是这样的(de)”,表明了香雪此时的快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复(f范宣年八岁文言文翻译及注释感悟,范宣年八岁文言文翻译及注释拼音ù):

  此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的”开头的一(yī)大段。

  简析(xī):通过反复(fù)的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

  反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实代虚,以奇(qí)代凡(fán)。

  答题格式(shì):强调,加强语气(qì)等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格(gé)式:

  比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人(rén),拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现出了.……,表(biǎo)达(dá)了(le)……情感。

  排比:内容(róng)集(jí)敏(mǐn)升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

  表现了.……,抒(shū)发(fā)了……,增(zēng)强了语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气(qì)氛(fēn),增(zēng)强感染(rǎn)力(lì),增强联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反问(wèn):加强(qiáng)语气,增(zēng)强(qiáng)语势(shì),表达(dá)了(的(de)情感(gǎn)),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等;

  对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特(tè)征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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