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e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人物(wù)进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写(xiě)完(wán)了(le),文章也(yě)就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什(shén)么(me)多余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文(wén)章(zhāng)结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话(huà)虽说完意却(què)未完(wán),使(shǐ)你还(hái)得(dé)好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后(hòu)收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前(qián)面已经写了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不(bù)可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的(de),或者(zhě)感到(dào)它与前(qián)面的(de)部分不和谐(xié),不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第(dì)一页来重(zhòng)新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。