小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

　　关于小学六种说明方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)以及小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用 举(jǔ)例子(zi)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用，小学常用的6种说明方法等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例(lì)子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名(míng)家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六(liù)种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗计(jì)的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年(nián)间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民带(dài)来了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗