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哈尔滨理工大(dà)学的综合实力(lì)排名第(dì)几，哈尔滨理工大学理工(gōng)排名

　　全(quán)国综合排名(míng)178哈尔滨理工大学电气专业全国排名(míng)9，其中(zhōng)高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流(liú)动站：电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机(jī)械工程、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程博士学位授(shòu)权学(xué)科一(yī)级(jí)学(xué)科：　电(diàn)气(qì)工程、管理科学与(yǔ)工(gōng)程、机械工程、材料科学与工程(chéng)、仪器(qì)科(kē)学(xué)与技术、计算机科学与技术二(èr)级学科(kē)：　电机与(yǔ)电器、电力系(xì)统(tǒng)及其自动化(huà)、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动(dòng)、电(diàn)工理论与新技(jì)术(shù)、　电(diàn)介质工程(chéng)（自设)、管理(lǐ)科学(xué)与工程、机械制造(zào)及其(qí)自动化、机械电子工程、机械设计及理论、　车辆工程(chéng)、材(cái)料学、材料加工工程、材料物理与化学、精密仪器及机械(xi睡午觉和不睡午觉有什么区别，为什么不爱午睡的孩子智商高è)、测试计量技术(shù)及仪(yí)器、　计(jì)算机系统(tǒng)结构、计算机软件与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政治教育以上学科是(shì)哈理工优(yōu)势学科，特别是博士后(hòu)流动站和博士(shì)点一级学(xué)科！所谓的(de)院校排(pái)名是(shì)针对学(xué)校总体实力的排名，对选择具体专业或方向的考生而言意(yì)义不大，除非你指想炫耀自己毕业学校的知名度更高！这(zhè)些排名极易(yì)对考生产生误导，一般是对教育不大(dà)知情者才热衷于此，这是很多教育专(zhuān)家(jiā)极力反对(duì)的！因为每所高校都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科(kē)，某(mǒu)些院校的综合排名虽然低(dī)点，但单个学科上的实(shí)力、师资和地位可能(néng)非(fēi)常(cháng)拔尖，在业内(nèi)领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于(yú)985，但(dàn)211高校中某些(xiē)学科的实力是一(yī)些(xiē)985院校(xiào)无(wú)法企及的，所(suǒ)以要淡(dàn)化学校的规模(mó)化，突出(chū)办学定位和特色，集中优势师资(zī)和资源培育各专业(yè)的(de)优秀人(rén)才，这才是可取(qǔ)之(zhī)道！）；

　　合肥工业大学(xué)是211高校（综合排名65左右），排名绝(jué)对在(zài)成都理工大学（综(zōng)合排(pái)名140左右）之前，但后(hòu)者在地质方面有四个国家(jiā)重点(diǎn)学科，培养的(de)地质类人才质(zhì)量和数量(liàng)比合肥(féi)工业大学的地(dì)质毕业生普遍好(hǎo)，业内认可度也绝(jué)对更(gèng)高(gāo)；

　　上外、北外(wài)并非985高校(xiào)，但有谁敢否认(rèn)上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕业(yè)生总体(tǐ)上不如浙大、哈(hā)工大、上海交(jiāo)大的外语(yǔ)毕业生呢？教育的(de)目的是提高人的综合素(sù)质和专业素养，中国很多(duō)高校(xiào)为求大(dà)求全疯(fēng)狂盲目扩招专业(yè)，催生了一批又一批师资(zī)配(pèi)置差、培(péi)养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养质量劣的垃(lā)圾专业，这让(ràng)无数(shù)懵(měng)懂(dǒng)学子成为学校弱势专业的试验品和(hé)小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高等教育的(de)误(wù)区，是对社会和学生(shēng)及家(jiā)长十分不负责的(de)！麻省理(lǐ)工学院等不少国外知名大学都(dōu)能严格控(kòng)制(zhì)所设专业数目和(hé)招(zhāo)生数(shù)，虽然专业较少、学(xué)生不多，但是做(zuò)出的(de)贡献(xiàn)、培养的人才质量是我们大家(jiā)有目共(gòng)睹的！只有(yǒu)学有所(suǒ)成，对社会贡(gòng)献更大，回报(bào)更多(duō)才(cái)能获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇，对(duì)社会(huì)和个人这一(yī)点才(cái)是(shì)最(zuì)重要的；

　　如果无法实现教育(yù)应有的社会推进价值和对(duì)受教育者(zhě)的(de)价值(zhí)，什么都(dōu)白谈！那教育就是(shì)在(zài)浪费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建议广(guǎng)大考(kǎo)生在选择学(xué)校和专(zhuān)业的(de)时候结(jié)合个人(rén)理想、爱好，综(zōng)合考虑学校学科师资(zī)、办学历史、省部级和国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研(yán)项目情况、毕业生就(jiù)业质(zhì)量和社会声誉等综合(hé)考虑，理(lǐ)性(xìng)判断和选择学校及专业；

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