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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段　　音乐(lè)专业主要(yào)包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音(yīn)乐(lè)教育类，另一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲(qū)是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明(míng)确(què)这些(xiē)才能称为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学(xué)位，而(ér)大学(xué)教师就(jiù)需(xū)要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称(chēng)叫小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的(de)所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的(de)技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是(shì)在唱歌(gē)方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创(chuàng)造(zào)性。

　　研(yán)究的(de)很多(duō)方(fāng)面也(yě)是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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