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　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程体系中(zhōng)的一门(mén)重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学(xué)的内容是(shì)语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础，也(yě)是(shì)一门(mén)重要的人文社会(huì)科学，是人们相互(hù)交流思(sī)想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语(yǔ)文书后(hòu)的《写(xiě)字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知(zhī)识不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个(gè)字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能(néng)写出注音(yīn)……其实就是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么以便(biàn)掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情(qíng)况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要认真的分(fēn)析(xī)字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生(shēng)字在(zài)怎样(yàng)的(de)语境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用，而(ér)不是单(dān)独(dú)的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容(róng)易错，就(jiù)是很多学生会(huì)写这个字之后，在(zài)考试(shì)中又(yòu)不会了(le)的(de)主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字(zì)的注音(yīn)全部正确，孩子对这些字(zì)应(yīng)该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础(chǔ)上要(yào)理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会认(rèn)字(zì)中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认字(zì)是(shì)多(duō)音字(zì)，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字在本(běn)课的(de)读音(yīn)，还要掌握(wò)它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语表，我们(men)可(kě)以好好(hǎo)利用起来。

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