文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(c本初是谁hū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎(zěn本初是谁)样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)以及(jí)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什(shén)么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合(hé)具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　 议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人(rén)人(rén)们。

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三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　 文(wén)章是(shì)反(fǎn)映客观事(shì)物的(de),客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事物的(de)文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记(jì)人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为,要顺应文(wén)章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了(le),不需(xū)要再本初是谁(zài)去说(shuō)什么多(duō)余(yú)的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑(lǜ)到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径(jìng)把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下(xià)想像的(de)余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己的感情(qíng),同(tóng)时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时(shí)抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我(wǒ)们(men)来(lái)看看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《穷人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么(me)办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在(zài)桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　 一(yī)篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者感到(dào)它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一(yī)起(qǐ)构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于全篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力

　　 阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　 我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在(zài)黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来(lái)看小学语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向(xiàng)着高塔下(xià)面的(de)乡(xiāng)村划去的时候,我(wǒ)还回头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是我(wǒ)的(de)眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟(niǎo)的天堂”的确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾的这(zhè)一段共四(sì)句话,写了自己的(de)行踪及离开(kāi)时的留恋之情,说明了第一次没有看见鸟的自(zì)身原因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美之情。

　　语言简明扼(è)要,特别(bié)是(shì)结句(jù),紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力。

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