工科与理(lǐ)科是什(shén)么意(yì)思(sī)，工科、理科是(shì)理科(kē)和工科(kē)的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研(yán)究(jiū)的是技术(shù)；理学注重理论研究(jiū)，工学注重实际应用；理学培养的目标是科学家(jiā)，工学(xué)的(de)培养目标是工程师的。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什么意思，工(gōng)科、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说(shuō)，理学研究的是科学，工学研(yán)究(jiū)的(de)是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重(zhòng)理(lǐ)论研(yán)究，工学注重实(shí)际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科学家，工学的培养目标是工程(chéng)师(shī)。

　　典型(xíng)的理学专业(yè)如数学、物(wù)理学、声学、化学(xué)等；

　　典型的工科专业如(rú)环(huán)境科学(xué)与工程、电子信息工程、化学(xué)工程(chéng)、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工(gōng)科(kē)（工(gōng)程学）是指如材料(liào)科(kē)学、计算机(jī)、信(xìn)息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水利、汽(qì)车、仪(yí)器等(děng)研究应用技术和工艺的学问(wèn)。

　　工程学或(huò)工学(xué)即“应用科(kē)学和技术的原理，来(lái)解决问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践(jiàn)经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科学原(yuán)理应用至工业、农业各个(gè)生产(chǎn)部门所形成的诸(zhū)多工(gōng)程学科也称(chēng)为工科或(huò)工(gōng)学。

　　工科是应用数学、物理(lǐ)学、化(huà)学等基础科(kē)学的(de)原理，结合生产实践所积累的(de)技术(shù)经验(yàn)而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表(biǎo)性(xìng)的(de)学科(kē)有土建类、水利(lì)类(lèi)、材(cái)料(liào)类、电(diàn)工类、电子信息类、热(rè)能核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科(kē)的(de)培养目标(biāo)是在(zài)相应的工(gōng)程领域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料的选(xuǎ1元等于多少伊朗币，1元人民币等于多少伊朗元n)择研究和管理等方面(miàn)工作的(de)高级工程技术人(rén)才(cái)。

　　主要是(shì)要培养实际应用能力的工(gōng)作人(rén)员。

　　以(yǐ)上所述主(zhǔ)要指传统(tǒng)工(gōng)科，此外还有新型工科(kē)。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技(jì)术发(fā)展的需要而在(zài)有关理(lǐ)科基础上(shàng)发(fā)展起来的学科。

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