相对评价和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育技(jì)术是(shì)相对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别：相对评(píng)价(jià)是(shì)在被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把该群体中的(de)各个对象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较，以判(pàn)断(duàn)该群体中每一成员的相对优势(shì)的(de)。

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相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评(píng)价区别举例(lì)现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评价对象(xiàng)的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把该群体中的各个对象逐(zhú)一与基(jī)准进(jìn)行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外(wài)确定一个标准(zhǔn)，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价(jià)对象达到目(mù)标基准绝(jué)对(duì)位置的(de)评价方法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用相对评价可以了解学生之间的差异，便(biàn)于比较个体学习成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价(jià)：其标(biāo)准比较客观，如果评价是准确的，那么评价之后(hòu)，每个被(bèi)评价(jià)者都(dōu)可以明确自(zì)己与客(kè)观(guān)标准的差(chà)距，有利(lì)于发扬(yáng)优(yōu)点(diǎn)，克(kè)服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评价法，可直接鉴别(bié)各教(jiào)育(yù)目(mù)标完成(chéng)情(qíng)况(kuàng)，明确今后工作(zuò)的重点。

相(xiāng)对性(xìng)评价和(hé)绝对性评(píng)价的区别(bié)

　　相对性(xìng)评(píng)价和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义(yì)不(bù)同，评价依(yī)据(jù)不同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性(xìng)评价又称目标(biāo)参照(zhào)性(xìng)评价，是用目标(biāo)参照性(xìng)测远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊(cè)验(yàn)对(duì)学生成绩(jì)进(jìn)行评(píng)定。

　　相对性评价也称常模(mó)参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对学生成(chéng)绩进(jìn)行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依据(jù)教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到了(le)教学目(mù)标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成(ch远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊éng)绩在该班学生成(chéng)绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一(yī)种(zhǒng)外部评(píng)价(jià)，注重(zhòng)的是目标达成(chéng)与(yǔ)否(fǒu)，不(bù)考虑个体的相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅(xùn)胡芦如(rú)，大学考试、驾照考试(shì)等(děng)。

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