例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发(fā)，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结(jié)构安排的需要，要(yào)连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的(de)一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本质，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的事(shì)物(wù)特(tè)征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更突出。

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