音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教学(xué)能力(lì)的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来(lái)的(de)音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最后(hòu)即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音(yīn)乐(lè)内容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实上这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演课(kè)程给学生时间(jiān)和资源来专注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁(jù)演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代随着电(diàn)脑的(de)产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,musi负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁c engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学位所需的(de)录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域(yù)。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风(fēng)格(gé)，并(bìng)获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学(xué)生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等。

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