说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(s嗤笑的意思hǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调(diào)了(le)被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象的(de)作用）。

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