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00后初中学历很丢人吗 题西林壁古诗的诗意哲理,题西林壁的意思和哲理

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题西(xī)林壁古诗的(de)诗意哲理,题西林(lín)壁的意思和哲理

  《题西(xī)林壁(bì)》是一首诗(shī)中有画的写景(jǐng)诗,又是一(yī)首哲理(lǐ)诗。

  这首诗告诉我们想认清事物本(běn)质,就(jiù)要从各个角度(dù)去观察,既要客观,又要全面。

《题西林壁》古诗原文

  题西00后初中学历很丢人吗林(lín)壁

  宋·苏轼

  横看成岭(lǐng)侧成峰,远(yuǎn)近高低各不同。

  不识庐山真(zhēn)面目,只缘身在(zài)此山中。

《题西林壁》注释及(jí)翻译

  注释:

  题(tí)西(xī)林壁(bì):写在西林寺的墙(qiáng)壁上。

  西林寺在庐山(shān)西麓。

  题:书(shū)写,题写(xiě)。

  横看:从正面看。

  庐山(shān)总是南北走向(xiàng),横看(kàn)就是从东面西(xī)面(miàn)看。

  侧:侧面。

  各不同(tóng):各不相(xiāng)同。

  不识:不能认(rèn)识,辨别。

  真面目:指(zhǐ)庐山(shān)真实的(de)景(jǐng)色,形状。

  缘:因为;

  由于。

  此山(shān):这(zhè)座山,指庐(lú)山。

  西林(lín):西(xī)林(lín)寺,在(zài)现在江西省的庐山上(shàng)。

  这首诗是题在(zài)寺(sì)里墙壁上(shàng)的(de)。

  翻(fān)译:

  横看(kàn)是蜿蜒山岭,侧看是险峻高(gāo)峰,远近(jìn)高(gāo)低看过(guò)去,千姿百(bǎi)态不相同。

  之所(suǒ)以不能认识庐(lú)山的(de)真实面目,只是(shì)因(yīn)为身(shēn)处在这层峦叠嶂的深山中。

《题西林壁》蕴含的哲理

  这首诗启示我(wǒ)们,现实生(shēng)活中的(de)事物千姿百态(tài),纷繁复杂,身处其中往往(wǎng)很难看清事物(wù)的本质。

  如果不全方位、多(duō)角度冷静客观地去观察与分析,就(jiù)容易因(yīn)为主客观的(de)局(jú)限(xiàn),被表象所(suǒ)迷惑,难以准确全(quán)面认识(shí)事物。

《题(tí)西林壁(bì)》赏析

  这首《题西林(lín)壁》以理(lǐ)语入(rù)诗,写得(dé)既有情趣(qù),又有理趣(qù)。

  元丰(fēng)九年(1084年)苏轼(shì)由黄州团练副使改(gǎi)任汝(rǔ)州刺史,他特(tè)地(dì)过江登临庐山,游山十余日,并在西林寺(sì)写下这首题壁诗(shī)。

  诗人从自己独(dú)特的观察和感受出发(fā),勾(gōu)画出庐山的千姿百态,秀美迷人。

  但是,这不(bù)是一首纯粹讴歌壮丽山河(hé)的写景诗,00后初中学历很丢人吗作(zuò)者在措(cuò)写景物中,用形象(xiàng)化的语言表达(dá)了一个深(shēn)刻(kè)的哲(zhé)理。

  前(qián)两句“横看成岭(lǐng)侧成峰,远近高低各不同(tóng)”,虽(suī)然(rán)只是(shì)粗(cū)略的勾画,没有细致具体的描绘(huì),但是却从人们正视、侧看、俯瞰、仰视、遥望、近察中,从人们立足点、观察点的不断变换中,写(xiě)出了庐山的多姿多采,神(shén)奇莫测。

  后两句“不识庐(lú)山真面(miàn)目(mù),只(zhǐ)缘身在此山中”,写诗人在(zài)观察中(zhōng)得到(dào)的启(qǐ)示。

  苏(sū)轼向生活的(de)深(shēn)处开掘,把观感和哲理结合起来,从(cóng)而(ér)阐明了一个(gè)深刻的道理:只有从不同的方面了解事物,既深入它的内部细察精神实质(zhì),又站(zhàn)到(dào)事物之上,总观(guān)它的(de)全貌,才能给事物以正确的认(rèn)识。

  清代的王国维(wéi)在《人间词(cí)话》中说:“诗人对宇宙(zhòu)人(rén)生,须入乎(hū)其内,又须出乎其外。

  入(rù)乎其(qí)内(nèi),故能(néng)写之,出乎其外,故能观之(zhī)。

  ”苏轼的《题西林壁》正(zhèng)形象化地(dì)说(shuō)明(míng)了这一(yī)道理。

题西林壁的意(yì)思和(hé)哲理

   《题西林(lín)壁(bì)》是宋代(dài)文学家苏轼(shì)的(de)诗(shī)作(zuò)。

  这(zhè)是一首(shǒu)诗中有画的写景诗,又是一首哲(zhé)理诗,哲(zhé)理蕴含在对(duì)庐山(shān)景色的描绘之中(zhōng)。

  前两句描述了庐山不同的形态变化(huà)。

  

  

  

   题(tí)西林(lín)壁

   苏轼

   横(héng)看成岭侧成峰,远近高低各不同。

   不(bù)识(shí)庐山真面目(mù),只缘身(shēn)在此山中。

   译(yì)烂(làn)敬稿(gǎo)文(wén)

   从正面、侧(cè)面(miàn)看庐山(shān)山(shān)饥孝岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处(chù)、低处(chù)看(kàn)都呈现(xiàn)不同(tóng)的稿液样子。

   之所(suǒ)以(yǐ)辨(biàn)不清(qīng)庐(lú)山(shān)真正的面目,是(shì)因(yīn)为(wèi)我(wǒ)身处在庐山(shān)之中。

   创(chuàng)作背景(jǐng)

   苏轼于公(gōng)元(yuán)1084年(神宗元丰七年)五月间(jiān)由黄州贬所改迁汝州(zhōu)团(tuán)练副使,赴汝州时经(jīng)过(guò)九江(jiāng),与友人参(cān)寥同(tóng)游庐山。

  瑰丽的山(shān)水触发逸兴(xīng)壮思,于是写(xiě)下(xià)了若干首庐山记游(yóu)诗(shī)。

   哲(zhé)理是什(shén)么

   哲(zhé)理蕴含在对(duì)庐山景色(sè)的描绘之中.它告诉我们这样一个道理:现实(shí)生活(huó)中(zhōng)的事物千姿百态,纷坛复(fù)杂,身处其(qí)中往往很难一下字看清(qīng)楚它的本质;如果不是(shì)处在错综复(fù)杂(zá)的事(shì)物(wù)之(zhī)处,不是(shì)全方位(wèi).多角度冷静(jìng)客观的深入观察(chá)与分析,就(jiù)容(róng)易因为个人的局限被局部现象(xiàng)所迷惑,对事物(wù)就难有全面正确的(de)认识。

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