怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　基础课的(de)两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　 您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　 希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　 医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记(jì)得(dé)准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出(chū)来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记(jì)忆的(de)话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大(dà)量的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地(dì)向患者(zhě)清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调name是什么意思 name是姓还是名le='color: #ff0000; line-height: 24px;'>name是什么意思 name是姓还是名、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就(jiù)是(shì)大问题(tí)，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在(zài)临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

　　 现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　 护(hù)理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　 其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　 这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括(kuò)临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少(shǎo)于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　 护理专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　 按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　 随着国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护理人(rén)员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。

　　世界性的护(hù)理人才(cái)资源的短缺，给我国(guó)护(hù)理人员(yuán)创造了更多迈出国门(mén)、迈(mài)向国际市场就业的机会。

　　业(yè)内专(zhuān)家介绍说，护理职业(yè)一直(zhí)是国际上(shàng)地(dì)位较(jiào)高、薪(xīn)水丰厚的职业之一(yī)。

　　 如护士在(zài)美(měi)国平均年薪(xīn)达5万(wàn)美元(yuán)，而(ér)美国缺护(hù)士30万人。

　　在(zài)澳(ào)大(dà)利亚，护士(shì)最容易找工作或获得(dé)升(shēng)迁(qiān)，同时，只要拥有了澳大利亚注册护(hù)士的资格，等于拿(ná)到了通向英联邦国(guó)家工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家(jiā)对护(hù)士均有许多(duō)优惠的政(zhèng)策(cè)。

　　因(yīn)此，有深厚的专业知识(shí)、较高的综合素质和流畅的国际(jì)交流语言的护士(shì)在国际上(shàng)就业、发展(zhǎn)前景十分(fēn)广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业有(yǒu)什么感受吗有什(shén)么(me)好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处，那就只说好处：

　　 可以学(xué)会照(zhào)顾自己(jǐ)和别人(rén)，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小(xiǎo)姨小(xiǎo)叔等等

　　 可以有一(yī)份自(zì)食其力，收(shōu)入(rù)稳定和饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以学会在紧急时刻(kè)从(cóng)容(róng)镇定，name是什么意思 name是姓还是名该干什么干什么

　　 可以学会(huì)夜间值班也不(bù)害怕，反而觉得是四(sì)周安静，便于思考的好(hǎo)时机

　　 可以在不(bù)断的(de)考核和检(jiǎn)查中磨练自(zì)己，使自己总是处于最佳状态(tài)

　　 可以(yǐ)学(xué)会处理各种(zhǒng)复(fù)杂(zá)的人际关系(xì)，在和患者和家属(shǔ)的(de)谈话(huà)中学(xué)会口齿伶(líng)俐(lì)

　　 可以在不停的奔(bēn)忙中锻炼身(shēn)体，保持(chí)身材苗(miáo)条，四(sì)肢发达，健壮有力

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