说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明(míng)方(fāng)法及作用：举(jǔ)例(lì)子(zi)：举出实际事例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有(y张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗ǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺(yì)术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的(de)事(shì)物说(shuō)清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bi张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗é)类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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