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日语jtest报名入口，日语jtest报名费怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(g日语jtest报名入口，日语jtest报名费ōng)克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻(qīng)松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在(zài)临床传授给(gěi)患者，对(duì)自(zì)己而(ér)言(yán)也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于课(kè)堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活(huó)动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原(yuán)则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医(yī)生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操(cāo)作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不日语jtest报名入口，日语jtest报名费可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如(rú)何(hé)发(fā)展(zhǎn)成(chéng)为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习(xí)的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己的心态和(hé)知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专日语jtest报名入口，日语jtest报名费业？是(shì)对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。