张雪峰是著名(míng)的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走(zǒu)红后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务(wù)范(fàn)围进(jìn)一(yī)步扩大(dà)，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长，孩(hái)子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结(jié)论(lùn)呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言(yán)乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学峰此(cǐ)番(fān)言(yán)论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就是在享受着传播的红利(lì)，吃(chī)着传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志(zhì)愿填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名批(pī)评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

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各方(fāng)对(duì)张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下(xià)，他明(míng)显收敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大家传(chuán)递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续，都(dōu)将(jiāng)是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的(de)问题还(hái)是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家(jiā)长和学(xué)生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高(gāo)度(dù)上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学(xué)生，而不结合学生的(de)自身实际(jì)情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际情况存在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正(zhèng)有益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事(shì)，发现了这(zhè)件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心仍然要去完(wán)成，要去做(zuò)，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢(huān)，内(nèi)心想做，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合(hé)，不彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填(tián)报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也(yě)是张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一(yī)定支持度的原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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