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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人(rén)才是治国安民(mín)的根本(běn)，而人才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育来培养。

　　学校教育(yù)的(de)培(péi)养目标是(shì)“实(shí)德实才之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的(de)经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一种是“上下粗精(jīng)皆尽(jǐn)力求全(quán)”的(de)通才，另(lìng)一种是“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一(yī)，教学要(yào)联系(xì)实际，观察、练(liàn)习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门读书(shū)和空谈理(lǐ)义，因为(wèi)其脱离(lí)实际，不能(néng)解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习(xí)知(zh学生级和届怎么区分，毕业的级和届怎么区分ī)识，而是(shì)主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第四，人获得知识的目的在于(yú)“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈(chén)设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具体教育(yù)内(nèi)容(róng)，实行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南书院(yuàn)的六斋(zhāi)分别为文事(shì)斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实际，等时机到(dào)了则关闭这(zhè)两斋。

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