小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量>

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明确，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民(mín)带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来(lái)说可以分(fēn)为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言(yán)对事物(wù)的本质特征作概括的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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