校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺(qī)凌(líng)不(bù)一定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺(qī)负行为也(yě)算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面以及校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面，校园(yuán)暴力具体表现(xiàn)，校园暴力(lì)的五种行为等问(wèn)题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是(shì)重(zhòng)复(fù)发生，而不是(shì)单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是不(bù)容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受(shòu)害者的照片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布北京(jīng)市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门(mén)发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对(duì)调查(chá)时间有要求外，对于事件的及(jí)时(shí)上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案中明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟内印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有向(xiàng)上级单(dān)位(wèi)进(jìn)行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细(xì)文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门(mén)对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与属地派出(chū)所、司法等(děng)部(bù)门进(jìn)行对接(jiē)。

校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌(líng)是在(zài)受害者(zhě)未能(néng)保(bǎo)护(hù)自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他(tā)教育机构学(xué)习、生活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身损害，学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千(qiān)二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力(lì)人(rén)或者限制民事行为能力人在(zài)幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构以外的第三(sān)人(rén)人(rén)身损害(hài)的(de)，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有(tā)教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机(jī)构承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以向(xiàng)第三人(rén)追偿。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 印第安人还存在吗，印第安人现在还有没有