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区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一(yī)些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及(jí)发(fā)生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外(wài)文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。<区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来/p>

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题的(de)目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎(zěn)样(yàng)的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的(de)工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的病(bìng)例要(yào)主动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自(zì)己的(de)身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果(guǒ)学(xué)校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个好的(de)心情(qíng)，这才符合(hé)“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神(shén)护理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日(rì)益突出(chū)地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡(pō)、日(rì)本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。