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燃气热水器是一直开着还是用时开省电,燃气热水器每天晚上需要关吗

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  全因(yīn)素速(sù)写(xiě)。

  说实(shí)话没怎么(me)听过(guò),因为全因(yīn)素(sù)也可以理解成写实的(de)意思(sī),但是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录,怎么(me)会(huì)写实呢。

  所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

  当(dāng)然(rán)也(yě)有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因素素描

  全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的,一般结构(gòu)素描是(shì)不(bù)考虑光影的,所以不算全部因素都考虑。

  西欧的素(sù)描(miáo)一般从结构入手,比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇,虽然画(huà)面上有黑(hēi)白调子,却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的(de),更突出的还有丢(diū)勒等人,而之后东(dōng)欧的(de)俄(é)罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

  现在一(yī)般(bān)我们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上背(bèi)景。

  把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来。

  

  扩展资(zī)料:

  注意事项(xiàng)

  1、缺乏整体美感

  这(zhè)是不(bù)少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病,由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练,在(zài)考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进,往往是急于(yú)求(qiú)成,在(zài)缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部,造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

  让整体的美感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出来,局部的构造已经很突(tū)出了,而其他地方做的不足,这(zhè)样的一幅(fú)画,怎(zěn)么能得到好评呢?

  一幅画(huà)的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的,没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的;然(rán)而,一幅画(huà)只有局部,没有(yǒu)整体,就算再精彩、再深入也是毫无意义(yì)的(de)。

  素描(miáo)的目的,不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活(huó)”,而(ér)更重(zhòng)要的(de)是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

  离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn),素描练习也就失去(qù)了(le)它的本(běn)质(zhì)意义。

  既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败,那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

  如何(hé)解决这种关系,就要靠比较的方(fāng)法(fǎ),比较色调的深浅,比(bǐ)例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽窄、大小,比透视关系的远与近、虚与实。

  根据(jù)这种比(bǐ)较,画出来的(de)作品,才是客观对象真实存在的一面。

  2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

  世上所有的人,没有绝对相同(tóng)的面孔,即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例外(wài),他(tā)(她)们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

  素描训练的根本任务是,捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差(chà)异,但是在(zài)素描写生的过程中,常常看到有的学生不管画谁,不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何,气质怎样(yàng),都画得像一个人,模特儿似乎成了摆设,成了他(tā)们胡(hú)编乱(luàn)造的参(cān)照物。

  这里(lǐ)有初学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误,还有考生(shēng)自己认识上的(de)误区。

  有(yǒu)的(de)考(kǎo)生错误地认为:模(mó)特儿像不(bù)像没有关系,只(zh燃气热水器是一直开着还是用时开省电,燃气热水器每天晚上需要关吗ǐ)要画面效果好就行(xíng),反(fǎn)正评分的老师(shī)也(yě)不知(zhī)模特儿什(shén)么样(yàng)。

  像不像确(què)实不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准之一,但它却能检验(yàn)一个学(xué)生(shēng)对事(shì)物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

  如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受(shòu),去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的训练,那么(me)他就(jiù)有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化,失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的(de)敏感(gǎn)性。

  具体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

  这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了。

  无疑,这(zhè)样的试卷是无法得(dé)到高分的(de)。

  而(ér)这些毛(máo)病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

  所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

  3、画(huà)面把握(wò)不好

  在最(zuì)后画面调整时,最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

  为什么会出现(xiàn)这些问题呢?这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、燃气热水器是一直开着还是用时开省电,燃气热水器每天晚上需要关吗灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和(hé)变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰,画(huà)面的效尘(chén)含果就(jiù)不(bù)响亮,至于哪一(yī)种成分多(duō)点,哪一种成分少点,都要给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

  自身的关系是非常重大(dà)的,但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系,三大基本色调都不应缺少其中的一个。

  造(zào)成画(huà)面(miàn)灰的(de)原因很多。

  比如模(mó)特儿(ér)的(de)面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里,于是,画(huà)面上基本都是(shì)亮和灰的(de)色(sè)调;如果处理(lǐ)不当,很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

  这(zhè)时(shí),就体现深灰的作用,尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí),使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

  还有一种情(qíng)况(kuàng):模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深,黑和深灰色调占其面部的大部分面积,而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

  处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷,影响作(zuò)业(yè)成绩(jì)。

  对此(cǐ),考生应主(zhǔ)动(dòng)减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的(de)深度,提(tí)高画(huà)面(脸(liǎn)部)的亮度,保(bǎo)持画面的层次感。

  写生的过程当中,在整体尊重客观对象的前提(tí)下(xià),允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

  素描(miáo)写生的对象(xiàng),或明或暗,或强(qiáng)或弱,或虚或实,都(dōu)有(yǒu)着它的规律和秩序。

  写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客(kè)观秩序,就会出(chū)现零(líng)乱琐碎,因而影响画面的(de)整体感。

  还有一种情况,每个局部(bù)都画得(dé)很好很(hěn)完整,但局部和局部之(zhī)间没有联系(xì),互(hù)不(bù)统属(shǔ),互不相让(ràng),像一盘(pán)散沙。

  一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源的照射下,必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

  因而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩(zhì)序感。

  把握不(bù)好,这样的一幅作品也(yě)不能(néng)说是一幅好的作品的!

  4、在素描的练习过(guò)程中,素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系,笔触的描绘手(shǒu)法,将自己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ),具体而微的(de)呈(chéng)现出来。

  所以,素(sù)描需(xū)培养自己(jǐ)的观察力。

  另外,素描(miáo)也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力,亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

  例如,描绘桌(zhuō)上的(de)静(jìng)物,除了可以发现静物上不同(tóng)的色(sè)彩外,亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感,和背景间的协调(diào)性(xìng),这些存在(zài)的形、色、线条、明暗,质感,量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素,互相交织,构成(chéng)一个美(měi)的秩(zhì)序。

  绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的秩序,导换成美的、入(rù)画的秩序,这也是素描的(de)意义和目的。

  素描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种(zhǒng)。

  因(yīn)此,在学习中要踏踏实实,持之以(yǐ)衡,不(bù)可(kě)浮躁

  参考资料来源:百度百科-素描

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