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总监和经理哪个大朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。关(guān)于朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的作者是谁，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的总监和经理哪个大(de)？，朱子家训(xùn)是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写(xiě)的字等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)的知(zhī)识答案(àn)：

朱子家(jiā)训(xùn)的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文(wén)公(gōng)的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的(de)朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可(kě)惜世人多把他们的文章搞混(hùn)了(le)，通(tōng)常人们多以《朱子家(jiā)训(xùn)》来(lái)称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老夫子真(zhēn)正的《朱子(zi)家训》一(yī)般(bān)人(rén)多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子(zi)25世孙(sūn)，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏(sū)昆山县人(rén)。著(zhù)名理学(xué)家、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂(suì)不再求(qiú)取(qǔ)功(gōng)名(míng)，居(jū)乡教(jiào)授学(xué)生(shēng)并潜(qián)心程朱理学主张知行(xíng)并进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次征召(zhào)，然均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教学(xué)。潜心研(yán)究程朱理学，主张知(zhī)行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博(bó)学鸿词(cí)之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是(shì)《朱子家训(xùn)》作者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清(qīng)军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理(lǐ)学家、教育家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍(shāo)定，才(cái)返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程(chéng)、朱理学为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感(gǎn)当时的(de)教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责(zé)，语总监和经理哪个大颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数(shù)十本教材(cái)用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以律己(jǐ)，对当时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年(nián)）他坚辞(cí)不应(yīng)博学鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染(rǎn)疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言(yán)》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为(wèi)治家(jiā)之经，清至民国(guó)年间一度成为童(tóng)蒙必读(dú)课(kè)本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身(shēn)治(zhì)家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念(niàn)物(wù)力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字(zì)元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺(wù)源县(xiàn)（今江西省婺(wù)源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪(xī)（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名的理(lǐ)学家、思想家、哲(zhé)学家、教育家、诗(shī)人(rén)、闽学派的代(dài)表人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来(lái)最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事(shì)讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四(sì)书集注》等多(duō)种教材(cái)，培养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深，其中最(zuì)值得关(guān)注的，一是论述小学和大(dà)学(xué)教(jiào)育(yù)，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验和自己教(jiào)育(yù)实践的基础上，基于对人(rén)的生理和心理特征的初步认识，把一(yī)个(gè)人的教育分成(chéng)小学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并提出(chū)了两者不同的(de)教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶(jiē)段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智(zhì)识未(wèi)开，思维能(néng)力(lì)薄弱，因(yīn)此他提出小(xiǎo)学教(jiào)育的内容是学其(qí)事(shì)，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在(zài)日常生活中(zhōng)，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范(fàn)，养成一(yī)定(dìng)的行为(wèi)习惯(guàn)，学习初步的文化知识技(jì)能(néng)。

　　在(zài)教育(yù)方(fāng)法上，朱熹强调先入为主，及早施(shī)教；要力(lì)求形象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培(péi)养儿(ér)童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁(suì)以后(hòu)大学教(jiào)育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把(bǎ)他(tā)们(men)培养成为(wèi)国(guó)家所需要的(de)人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小(xiǎo)学教育(yù)不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重在探究(jiū)事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学教(jiào)育方(fāng)法，朱熹(xī)一是重视自学，二是提倡不同学术观(guān)点之间(jiān)的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的(de)见解，为中(zhōng)国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内(nèi)容。