明经(jīng)和进士的区别，明经(jīng)和进(jìn)士两门考试的内容(róng)是明经和进士区别是起源不同、废除时间不同、考试(shì)内容(róng)不同的。

　　关(guān)于明经和进士的区别，明经(jīng)和进士两门考试(shì)的(de)内容(róng)以及明经和进士的区别，明经(jīng)和进士是并(bìng)列科(kē)目吗，明经和进士两(liǎng)门(mén)考试的(de)内容，明经(jīng)和进士考试(shì)内(nèi)容，明(míng)经进士是什(shén)么意思等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

明经和进士(shì)的(de)区(qū)别，明经(jīng)和进士两门考试(shì)的内容

　　明(míng)经和进士(shì)区别是(shì)起源不同(tóng)、废除时间不同、考试内容不同。

　　一、起源不(bù)同(tóng)。

　　1、进士：进士科(kē)始(shǐ)于隋朝，是(shì)唐朝科举制度取士(shì)的科目之一(yī)。

　　2、明(míng)经：明(míng)经，始于汉武(wǔ)帝时期，被推举者须明习经学，故以(yǐ)“明(míng)经”为名。

　　龚遂、翟(dí)方进等皆以明经入仕。

　　二、废(fèi)除时间(jiān)不同。

　　1、进士：清末，多数书院(yuàn)都变成(chéng)应举(jǔ)的预(yù)备机构，也被人们视为与学习西(xī)学为(wèi)主(zhǔ)的学(xué)堂相对立(lì)的旧学的(de)堡垒。

　　在当时特定的(de)时(shí)代背景中，似(shì)乎(hū)学堂代表进(jìn)步，书院代(dài)表落后，尽管有些新式书院实(shí)际上是在教育新学。

　　在戊戌变法期间，康(kāng)有为不仅(jǐn)奏过《请废(fèi)八(bā)股试(shì)帖楷法改试策论折》，而且也(yě)上过(guò)《请(qǐng)饬各省(shěng)改书院淫祠为(wèi)学堂(táng)折》。

　　当时许多有识之(zh我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ī)士也对书(shū)院的弊端(duān)大(dà)加抨击，例如熊希龄等(děng)人所呈《湘绅(shēn)公恳抚(fǔ)督院整顿(dùn)通省书院禀稿》，便详(xiáng)细列举过清末湖南众多书(shū)院的各种积(jī)弊。

　　到1901年9月，朝廷发布上谕(yù)，令所有书院一律改(gǎi)为学(xué)堂，宣(xuān)告了书院这一中国(guó)传(chuán)统(tǒng)的教育组(zǔ)织形式(shì)和进士(shì)科一(yī)起(qǐ)随着科举制度退(tuì)出历史舞台。

　　2、明经：嘉佑年间，又于进士、诸科外别设一明经科，分(fēn)二经、三(sān)经(jīng)、五经，考(kǎo)试时问(wèn)大(dà)义十条，试时务策(cè)三条，出(chū)身同于进(jìn)士，直至宋神宗时方废除。

　　三(sān)、考试内容不同。

　　1、进士：进士科除(chú)考经学和(hé)时务策以外，还要“加(jiā)考(kǎo)诗赋”。

　　2、明经：明经科考经学(xué)和时(shí)务策(cè)。

明经和进士有(yǒu)什么区别

　　明经和进士的区(qū)别在(zài)于(yú)起(qǐ)源不(bù)同、废(fèi)除时间不(bù)同、考(kǎo)试(shì)内容(róng)不同。

　　起源(yuán)：明经科(kē)始于汉武帝时期(qī)，被推举者须明习经学(xué)，故(gù)以(yǐ)“明(míng)经”为名。

　　进士科(kē)始于(yú)隋朝，是唐朝科举(jǔ)制度取士的科(kē)目之(zhī)一。

　　废(fèi)除时间：明(míng)经科(kē)是宋神饥悔宗(zōng)时废除(chú)。

　　进士科是1901年9月，朝廷(tíng)发布上谕，令所有书院一(yī)律改为学堂，宣(xuān)告(gào)了书(shū)院这(zhè)一中国传统的教锋逗(dòu)育组织形式和进(jìn)士科一起随着(zhe)科举制度退出历史舞台。

　　考试内容：明经科考(kǎo)经学和时(shí)务(wù)策。

　　进士(shì)科(kē)除考经学和时务(wù)策以外，还要“加考诗(shī)赋(fù)”。

　　科举(jǔ)制度的(de)积极影响：

　　科举(jǔ)制度的出现打(dǎ)破了(le)以往(wǎng)中国(guó)政治制度(dù)当中(zhōng)传统的世袭制观念，政府决(jué)定从(cóng)民间选(xuǎn)拔(bá)人才，原来官宦(huàn)家族的地位就受到了威(wēi)胁，皇上这样(yàng)做的(de)目的，就是为了减少传统家族对皇权(quán)的(de)制约，整顿政(zhèng)治体(tǐ)制(zhì)。

　　对于其(qí)他国家的影响也是非常深远的，十五至十六世纪，这种制(zhì)度(dù)逐渐流传到了(le)东亚(yà)的一些国家，到(dào)了十七世(shì)纪(jì)，欧洲的传教士我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日来到(dào)中(zhōng)国(guó)，将这(zhè)种特别(bié)的(de)选官(guān)制度流(liú)传到(dào)了欧(ōu)洲，一(yī)直延续到今天(tiān)的考(kǎo)试，虽然科(kē)举制已经废除，烂基(jī)正(zhèng)但是(shì)，它(tā)在人们(men)的心里依然影(yǐng)响巨大(dà)。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日