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幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款餐，不(bù)要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜(xǐ)欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿(ér)交谈。

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