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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 请领导定夺的意思是什么意思,请领导定夺用什么词

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请领导定夺的(de)意思是什么意思,请领(lǐng)导定夺用什么词

  “请领导定(dìng)夺”意思是请领导决定(dìng)事(shì)情的可(kě)否或取舍。

  “定夺”指决定事情的可否或(huò)取舍(shě)。

  定(dìng):决定(dìng),夺:夺取,选择。

  出处:宋·范仲淹《奏辩陈留(liú)移桥》:“既闻差王(wáng)砺(lì)重行定(dìng)夺,遂令人探问移(yí)与不移。

  ”元·石德玉《曲江池(chí)》第四折:“你(nǐ)父(fù)子们(men)有甚不相和,倒着俺定夺(duó)?”。

  《明(míng)熹宗实录》卷四(sì)十二:“督理军务大(dà)学士孙(sūn)承宗言:‘敕登莱(lái)抚臣(袁可立)用心(xīn)料理,仍令节制两镇,凡一应兵马钱(qián)粮、徵(zhēng)收调遣、防剿功罪尽归经理。

  仍(réng)查有容果否可用(yòng),早为定夺,则(zé)权有攸归(guī),人心(xīn)自(zì)定(dìng)。

  ’”《东周(zhōu)列(liè)国志》第一百回:“魏王喝教将颜恩放(fàng)绑(b小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)ǎng),下(xià)于狱中。

  如姬(jī)贬(biǎn)入(rù)冷宫,一(yī)面使人探听信陵君胜(shèng小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短))负消息,再(zài)行定夺。

  ”《儿女(nǚ)英雄传》缘起首回:“今日正有(yǒu)人间儿(ér)女英雄一桩公(gōng)案该(gāi)当(dāng)发落,请旨定(dìng)夺。

  ”明·施耐庵《水浒》第四十一(yī)回《宋(sòng)江(jiāng)智取无为军(jūn)张(zhāng)顺活捉黄(huáng)文炳》:“待日后出力多寡,那时另行定夺(duó)。

  ”元·无名氏(shì)《桃花女》第二(èr)折:“我劝你所(suǒ)作依(yī)公(gōng)莫太过(guò),投至得(dé)到(dào)我根前(qián)问个定(dìng)夺(duó),讨个提掇,决个死活。

  ”郭沫若《创造十年》二(èr):“所以在瞬(shùn)息之间事情便定(dìng)夺下(xià)来了。

  ”苏(sū)教版六(liù)年级语文书下册的一(yī)篇课(kè)文《最大的麦穗》:“他们(men)总以(yǐ)为机(jī)会还(hái)很多,完全没有必要过早(zǎo)地定夺。

  ”

请(qǐng)领导定夺是什么意思

  “请领导定夺”意思是请领导决(jué)定事情的可否(fǒu)或取(qǔ)舍。

  “定夺”指决定事(shì)情的(de)可否或取舍。

  定:决定(dìng),夺:夺取,选择。

  出(chū)处:

  宋·范仲(zhòng)淹《奏辩陈留移桥》:“既闻差王砺重(zhòng)行定(dìng)夺,遂(suì)令人探问(wèn)移与不移(yí)。

  ”

  元(yuán)·石德玉《曲江池》第(dì)四折(zhé):“你父子们(men)有甚不(bù)相和,神册(cè)歼倒着俺定夺(duó)?”。

  《明熹宗实(shí)录》卷四十二:“督理军务(wù)大学士孙承宗言(yán):‘敕(chì)登莱抚(fǔ)臣(袁可立(lì))用心料(liào)理,仍(réng)令节制(zhì)两镇,凡游冲(chōng)一应兵(bīng)马钱粮(liáng)、徵收(shōu)调遣(qiǎn)、防剿(jiǎo)功罪(zuì)尽归经理。

  仍查有容果否可用,早为定(dìng)夺,则权有攸(yōu)归,人(rén)心自定。

  ’”

  《东周列国志》第一百回:“魏(wèi)王喝(hē)教将(jiāng)颜(yán)恩放(fàng)绑,下于狱(yù)中。

  如姬贬入(rù)冷宫,一(yī)面使(shǐ)人探听信陵(líng)君胜负消息,再行定夺。

  ”

  《儿(ér)女英雄传》缘(yuán)起(qǐ)首回:“今日正有人(rén)间(jiān)儿姿岁女英雄一桩公案该(gāi)当发落,请旨(zhǐ)定夺。

  ”

  明(míng)·施耐庵《水浒》第四十(shí)一回《宋江(jiāng)智取无为军(jūn)张(zhāng)顺活捉黄文炳》:“待日后(hòu)出力多寡(guǎ),那时另行定夺。

  ”

  元·无名氏(shì)《桃花女》第二折:“我劝你所(suǒ)作依公(gōng)莫太过,投至得到我根前问个定夺,讨(tǎo)个提掇,决个死(sǐ)活。

  ”

  郭沫若《创(chuàng)造(zào)十年(nián)》二:“所以在瞬息之小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)(zhī)间(jiān)事(shì)情便定(dìng)夺下来了。

  ”

  苏教版六年级语文书下(xià)册的一篇课文(wén)《最大的麦(mài)穗(suì)》:“他们总(zǒng)以为机会(huì)还很多(duō),完(wán)全没有必要(yào)过早地定夺(duó)。

  ”

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