阴肖是指哪几个肖-惠安汇通石材有限公司

阴肖是指哪几个肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而富有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文(wén)章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好,但(dàn)是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　阴肖是指哪几个肖在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的阴肖是指哪几个肖方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是(shì)事(shì)情(qíng)写完了(le),文章也就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余(yú)的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文(wén)进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人(rén)写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在(zài)写(xiě)作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么(me)行!哦(ó),我们,我(wǒ)们(men)总能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑(sāng)娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静,作者(zhě)为什么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好的(de)结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后(hòu)生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读(dú)完之后,有使他翻开第一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的(de)作(zuò)家也要(yào)求写诗(shī)、作文要(yào)做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。