重修的(de)是不是更好过？是(shì)重修于(yú)好，于(yú)在(zài)这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词(cí)的。关(guān)于(yú)重修的是不是更好过以及重修的是不(bù)是更好过，重(zhòng)修(xiū)什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是(shì)怎么样(yàng)，重修好(hǎo)过(guò)么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重生(shēng)一同(tóng)上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末(mò)需求跟(gēn)重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下(xià)一个(gè)学(xué)年(nián)从(cóng)头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考(kǎo)试称为(wèi)重(zhòng)修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一(yī)周给(gěi)予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在补考期间把不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过

　　是重修于好，于在(zài)这(zhè)里作(zuò)介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语，指康复旧情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的(de)女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一(yī)个(gè)最好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不(bù)明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍(shào)动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等(děng)，表(biǎo)明(míng)在、从、到、对、给、向(xiàng)等(děng)义。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教师知道(dào)有你这号(hào)人(rén)在他(tā)那(nà)里重修(xiū)，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明自己必(bì)定要(yào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修(xiū)的(de)成果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重(zhòng)修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分能(néng)够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了(le)大四(sì)根(gēn)本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了(le)，你注(zhù)定是要比他(tā)人多(duō)尽力(lì)一(yī)些的，这(zhè)个时(shí)分(fēn)应该对自(zì)己担任了。球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么p>

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一(yī)等(děng)，到了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业(yè)证的都是(shì)好孩子！

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