小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引资(zī)料(liào)、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)以及小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用 举例(lì)子，六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(简短)，十种说明方法及其作(zuò)用(yòng)，小学常用的6种说明方法等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗>

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民(mín)带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加(jiā)以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来(lái)说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地(dì)解释(shì)空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗