音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)是什么(me)，音读训读(dú)的解释(shì)是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読(dú腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本的时(shí)候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的(de)时代和来源地的(de)不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发(fā)音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译(yì)音(yīn)读出(chū)来(lái)，叫音读(dú)同一个汉字在(zài)日语中可能有不止一种读(dú)法，是(shì)由(yóu)于其在不同(tóng)时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收(shōu)了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有两种以上的(de)“音(yīn)读”音(yīn)和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有的发音来读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本腰围63是多少尺码，腰围63是多大尺码万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训读(dú)。

　　使用类似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况(kuàng)下意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来(lái)的意(yì)思(sī)，这类的韩语类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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