张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目(mù)标是为广大考(kǎo)生指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台风(fēng)起云涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才，迅速(sù)在各(gè)大平台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络(luò)上评论高等院校，发(fā)表(biǎo)大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截(jié)了当的称，如(rú)果我是(shì)孩子的(de)家(jiā)长，孩(hái)子非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

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在(zài)张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表(biǎo)示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高价咨(zī)询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费用有的(de)上万元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了(le)个(gè)人高调的姿态(tài)。有些话他只有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会(huì)不会(huì)面临(lín)业(yè)务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定(dìng)的偏见。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学生(shēng)的兴趣(qù)出(chū)发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在(zài)大学学完(wán)专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的(de)最主要的问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的(de)言论可能存在(zài)争议(yì)，但确实给更多(duō)的(de)家(jiā)长(zhǎng)和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的(de)百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛告诉学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不(bù)一定(dìng)是(shì)他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去(qù)完成，要去(qù)做(zuò)，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不(bù)是(shì)兴趣，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度的(de)原因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不安稳。

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