郑强老师引(yǐn)发(fā)了(le)不小的争议。

郑强老师(shī)目(mù)前(qián)担任太(tài)原(yuán)理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人，所到之处(chù)，人流涌(yǒng)动，他就(jiù)代(dài)表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血(xuè)，不想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他的(de)每次(cì)发言大都会引发一(yī)定(dìng)的热议。

前不久，郑强老师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演(yǎn)讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年(nián)。

这是件好事，学(xué)校邀请郑强(qiáng)去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看(kàn)中了郑强(qiáng)在(zài)教育界(jiè)举足轻重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

青岛(dǎo)大学的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的(de)官员、代表(biǎo)校友、社(shè)会各界人士等(děng)。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受(shòu)邀(yāo)而来(lái)的官员，使得(dé)此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席(xí)了，整个(gè)演讲(jiǎng)席的(de)前排空出了(le)不(bù)少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大(dà)概(gài)看出了这(zhè)种情况。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰离(lí)席的官员(yuán)领导(dǎo)：“不要以为是你们(men)给大学面子，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是(shì)大(dà)学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上存在官僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就(jiù)是走(zǒu)个过场。

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郑强(qiáng)老师的话，有人支持(chí)，有人反对(duì)。

支持者认(rèn)为，郑强老师说的对(duì)。

教育最(zuì)重要，领导都来听演讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席(xí)，是对(duì)他(tā)人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批评这些人(rén)，是知识分子的风骨(gǔ)。

反对者则认为，领导过去就是(shì)出席开幕式而已，又不(bù)是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导时(shí)间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强还是感觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了(le)，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓发声(shēng)。

公(gōng)说公有理，婆(pó)说婆(pó)有理(lǐ)，各方各(gè)执一(yī)词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是在乎面子？

中(zhōng)途(tú)离(lí)场的领(lǐng)导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具体问题(tí)，具体(tǐ)分析，不可一概而论。

领导(dǎo)一(yī)般行(xíng)程忙，事多(duō)，如(rú)也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句果真有急(jí)事，中途离场，也情有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内容不感冒(mào)，不想坐在(zài)台下听演讲内容(róng)，所(suǒ)以溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头(tóu)作用，如果领(lǐng)导一言不合都(dōu)提前走，那年轻(qīng)的学(xué)子，相(xiāng)对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需要(yào)耐(nài)心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为的(de)习惯(guàn)，那(nà)做任何事都可(kě)能是一时热度(dù)，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直(zhí)率。

如(rú)果换(huàn)成(chéng)其他的演(yǎn)讲者(zhě)，看到(dào)有人中途(tú)离(lí)席(xí)，必然当(dāng)作没有(yǒu)任何事(shì)发生，若(ruò)无(wú)其事(shì)地继续提前准备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他(tā)要将这种他看来不好的(de)现象说(shuō)出来，加以批评。

无论他批评的对与错，这种敢(gǎn)于说出自我想法的老(lǎo)师，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非有大楼(lóu)之谓也，有(yǒu)大师之谓(wèi)也(yě)。大(dà)学(xué)真(zhēn)正(zhèng)的目的(de)，是(shì)培养学(xué)生(shēng)，是教书育人(rén)，是产生更多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智者(zhě)见智。

个(gè)人看来，高(gāo)校中有郑强如此坦率和直爽之人(rén)，能(néng)发自内心，不怕得罪人(rén)地说出心中想法，对(duì)高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意(yì)见均(jūn)一致的高校，大抵(dǐ)是没有太(tài)大的(de)创新力的。

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