幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的(de)。

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　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们(men)关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同点出(chū)发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话(huà)题都是(shì)小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题(tí)又是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小(xiǎo)，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了)孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了的时(shí)间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不(bù)多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们都(dōu)各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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