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　　一年级(jí)语文一类字是(shì)课本中写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系(xì)中的一门重点教学(xué)科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其运(yùn)行的(de)形(xíng)式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门重要的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口语和(hé)书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的(de)编排是：课文(wén)后边的虚宫格中的(de)字,统计(jì)在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注音(yīn)，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层(céng)学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边(biān)横线间隔中有拼音的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有(yǒu)多少(shǎo)笔画，还(hái)能(néng)写(xiě)出几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同注音……其(qí)实(shí)就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写(xiě)或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字，学生(shēng)要认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏空程(chéng)中认识这些(xiē)生字(zì)，那就了(le)解了几率和机率哪个正确一点，几率和机率有何不同这些生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使用(yòng)，而(ér)不是单独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这样效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生会写这个(gè)字(zì)之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的(de)注(zhù)音全部正确(què)，孩子对(duì)这些字应(yīng)该是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字是多音(yīn)字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这个(gè)生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利(lì)用(yòng)起来。

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