说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特(tè)征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进(jìn)程的(de)数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹(mó),使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是(shì)增强说明的(de)趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的(de)作用）。

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