音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就(jiù)适(shì)应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建设和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学(xué)院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北师范(fàn)大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/com睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面position。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获(huò)得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳(wěn)定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会(huì)要(yào)求你有(yǒu)一个学士学位，而(ér)大(dà)学(xué)教师就需要(yào)硕士(shì)或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在(zài)大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区(qū)每个学校的(de)要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源来(lái)专(zhuān)注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学(xué)习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕士(shì)学位所需(xū)的录(lù)音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与音睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面乐表(biǎo)演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是(shì)在唱(chàng)歌(gē)方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在(zài)软件的学习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的(de)很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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