颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是(shì)颜(yán)元的教育思想(xiǎng)：培养目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是(shì)治国安民(mín)的根本，而人才(cái)主要依靠学(xué)校教育(yù)来培养的。

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颜元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的(de)教(jiào)育思(sī)想：1、培(péi)养目(mù)标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过<室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过/span>安(ān)民的根本(běn)，而人才主要依靠学校(xiào)教育(yù)来培养(yǎng)。

　　学(xué)校教育(yù)的培(péi)养(yǎng)目标是(shì)“实德实才(cái)之(zhī)士(shì)”，即(jí)品德高尚、有真才实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种(zhǒng)，一种是“上下粗精(jīng)皆尽(jǐn)力(lì)求全”的(de)通(tōng)才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富国强(qiáng)兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农(nóng)合一(yī)”“文(wén)武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门(mén)读书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不(bù)能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并(bìng)非排斥通过读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜(yán)元在(zài)自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教(jiào)育内容(róng)，实(shí)行“分斋(zhāi)教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋(zhāi)分别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学(xué)斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时的实际(jì)，等(děng)时(shí)机到了则(zé)关闭这两斋(zhāi)。

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