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陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格的(de)。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是什么以及文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论(lùn)点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题目,强(qiáng)化(huà)中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化(huà)的(de)客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别(bié),因(yīn)此,文(wén)章不能(néng)用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行(xíng)一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇(piān);有的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自己(jǐ)表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文)开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾(wěi)时(shí)桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静,作者为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格(gé)特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到(dào)事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结尾使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文因此田寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄(huáng)历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐(xié)统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要(yào)表达(dá)的(de)主题(tí)得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于(yú)全(quán)篇内容(róng)和结构的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。