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音读训读的解释是(shì)什么,音读训(xùn)读(dú)的解释
问(wèn)什(shén)么是音读?什么是(shì)训(xùn)读?答简单来说,每(měi)个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。
“音读”模仿汉字的读音,按照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时候的(de)读音
来发(fā)音。
根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同(tóng),大致可(kě)以分(fēn)为“唐音”。
“宋音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。
拿破仑法典的意义和基本原则是什么,拿破仑法典的意义和基本原则有哪些>但是,这(zhè)些汉字(zì)的发音(yīn)和现代汉(hàn)语中同一(yī)汉字(zì)
的发音(yīn)已经有(yǒu)所不同了。
“音读(dú)”的词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。
“训(xùn)读”是按照日(rì)本固有的(de)语(yǔ)言
来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。
“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。
有不少汉字具有两
种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。
例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训(xùn)读和音读是什么意思?
训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音(yīn)。
所(suǒ)以训读只借用汉字的形和(hé)义(yì),不(bù)采(cǎi)用汉语的音。
音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语(yǔ)中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译音读出(chū)来,叫音读同一个汉字在日(rì)语中可(kě)能有不(bù)止一(yī)种读法,是(shì)由于其在(zài)不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发(fā)音(yīn)。
每个(gè)汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。
日语(yǔ)和韩语中的(de)训读
1、日语(yǔ)
在(zài)日(rì)语里(lǐ),训读(训(xùn)読)是以日语固有的(de)发(fā)音来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该(gāi)汉字本身的好耐字音(吴音、汉音、唐音等)有(yǒu)很大的不(bù)同(tóng)。
例:“金”训读为(wèi)“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。
2、韩语(yǔ)
一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。
但近代(dài)以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶假名(míng)的(de)标记(jì)法存(c拿破仑法典的意义和基本原则是什么,拿破仑法典的意义和基本原则有哪些ún)在,充分利用这些汉(hàn)字(zì)的(de)训读。
使用类似于和训(xùn)(日本的(de)训读)的(de)韩训。
对(duì)某些的汉字,这意(yì)味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。
现(xiàn)如今(jīn)除了(le)在(zài)语言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外,日(rì)常言语(yǔ)已经不再使用。
但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存在的(de)训读。
“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”,“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不(bù)使用本来(lái)的意思,这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了