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天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词(cí)整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。<天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码/p>

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如(rú)果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行(xíng)为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一门理论(lùn)联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可(kě)能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理、输(shū)血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码具备一定的(de)自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者(zhě)的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也(yě)应该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能(néng)，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四个(gè)方(fāng)面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的情况下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么(me)学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地(dì)摆在各(gè)国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他(tā)国(guó)家(jiā)将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司已经把目光瞄准中国(guó)。