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　　全国综合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业全国(guó)排名9，其中高压(yā)绝缘(yuán)全国第(dì)1。

　　博(bó)士后(hòu)科研流动(dòng)站：电(diàn)气(qì)工(gōng)程(chéng)、仪器科学与技术、材料(liào)科学(xué)与工程、机械工(gōng)程、管理科学(xué)与工程博士学位授权学科(kē)一级学科(kē)：　电气工程(chéng)、管理科学与工程、机械工程、材(cái)料(liào)科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技术(shù)二级学科：　电机与(yǔ)电(diàn)器、电力系统及其(qí)自(zì)动化、高电(diàn)压(yā)与绝缘技术(shù)、电力电子与电力传动、电工(gōng)理论与(yǔ)新技术、　电介质工程（自(zì)设)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机械(xiè)制造及其自动化、机械电子工程、机(jī)械(xiè)设计及理论(lùn)、　车辆(liàng)工程、材料(liào)学、材(cái)料加(jiā)工工程、材料物理与化(huà)学、精密仪(yí)器及机械、测试(shì)计量技术及仪(yí)器(qì)、　计算机系统结构、计算机软件与理(lǐ)论、计算(suàn)机应用技(jì)术、技术经济与管理、思想政治教育以上(shàng)学(xué)科是(shì)哈理工优势学科，特别(bié)是博(bó)士后流动站和博(bó)士(shì)点一级学(xué)科！所谓的(de)院校(xiào)排名是针对学(xué)校总体实力的排(pái)名，对选择(zé)具体专业或(huò)方(fāng)向的(de)考生而言意(yì)义不(bù)大，除非你指想(xiǎng)炫(xuàn)耀自(zì)己毕业学校的知(zhī)名度更(gèng)高！这(zhè)些排名极易对考生(shēng)产生误导(dǎo)，一般是(shì)对教育不(bù)大知情者才热衷于此(cǐ)，这是很多教育专(zhuān)家极力(lì)反(fǎn)对的！因为(wèi)每所高校都有(yǒu)自己的优势学科，某(mǒu)些院校的(de)综合排名虽然低点，但单(dān)个学科上的实力、师资和(hé)地位可能(néng)非常拔尖，在业内领域(yù)具有很高认可度（211院校的排名一般低(dī)于985，但211高校中(zhōng)某些(xiē)学科的实(shí)力是一些(xiē)985院校无法企及的，所以要(yào)淡化学校的规模化，突(tū)出办学定位和特色，集中优(yōu)势师(shī)资和资源培育各(gè)专业的优秀人(rén)才，这才是可(kě)取之道！）；

　　合肥(féi)工业大(dà)学是211高校（综(zōng)合排名65左右），排名绝对在成都理工大(dà)学（综合(hé)排(pái)名(míng)140左右）之(zhī)前，但后(hòu)者在(zài)地(dì)质方(fāng)面有四个国家重点学科，培养的地质类人才(cái)质量和数量(liàng)比合肥(féi)工业大(dà)学的地质毕业生普遍好，业内认(rèn)可(kě)度也(yě)绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高(文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求gāo)校，但有谁敢否认上外、北(běi)外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不如浙大、哈工大、上海交(jiāo)大的(de)外语毕业(yè)生呢？教育的目的是(shì)提高人的综合素(sù)质和专业素养(yǎng)，中国很多高校(xiào)为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业，催生了一批又一批师资配置差、培养经验无、就业(yè)和(hé)培养质量劣(liè)的垃圾(jī)专业，这让无数懵懂(dǒng)学子成为(wèi)学校弱势专业的试验品和小白鼠，这是(shì)高等(děng)教育的(de)误区，是对社会和(hé)学生及家(jiā)长十分(fēn)不负责(zé)的！麻省理工学院等(děng)不少国外(wài)知名大学都能(néng)严格(gé)控(kòng)制所设(shè)专业数目和招生数，虽(suī)然专业较少、学(xué)生(shēng)不多，但(dàn)是做(zuò)出的贡献(xiàn)、培养的人才质量(liàng)是我们大(dà)家有目共睹的(de)！只有(yǒu)学有所成，对社会贡献更大，回(huí)报更(gèng)多才(cái)能获得更好的发展渠道和待遇，对社会和个人这一点才是最重(zhòng)要的；

　　如果无法实(shí)现教育应有的社会推(tuī)进(jìn)价(jià)值和对受教育者的价值，什么都(dōu)白谈！那教育就是在浪费他人青春(chūn)、就(jiù)是(shì)在耗费民脂民(mín)膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生在选择学(xué)校(xiào)和专业(yè)的时候结合个人理想、爱好(hǎo)，综合考虑学校学科师(shī)资(zī)、办(bàn)学历史、省(shěng)部级(jí)和国家级重点学(xué)科(kē)设置(zhì)情况、教师论(lùn)文和科研项目情况(kuàng)、毕业(yè)生就业质量和社会声誉(yù)等综合考虑(lǜ)，理性判断和选择学校及(jí)专业；

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