提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯敞一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野(yě)外(wài)露营(yíng)遭(zāo)到了侵(qīn)害的经(jīng)历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个问题(tí)让孩子从听到故事(shì)中(zhōng)找到答案(àn)，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会(huì)让孩子有(yǒu)总意识的去观察事物进行记忆(yì)，在孩子完成任(rèn)务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的(de)记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会记忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们(men)记忆的更(gèng)牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的(de)有(yǒu)意识记忆是非常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子在记忆东(dōng)西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多(duō一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的)种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参加记忆(yì)活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量(liàng)带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种(zhǒng)感官从(cóng)多(duō)方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子(zi)复习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游(yóu)活动和日常生(shēng)活活动(dòng)等(děng)。

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