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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样要(yào)根据本(běn)班幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(pésnp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样ng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也(yě)可以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的(de)好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事(shì)，鼓励孩(hái)子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出(chū)些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下老(lǎo)师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游记》里的动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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