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重修(xiū)是(shì)和重生一(yī)同上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟重(zhòng)生一(yī)同考试(shì)。大学考试(shì)某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大(dà)多数高校(xiào)都采纳这样的(de)战略：当一位同学在期末考试中(zhōng)有多科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星期开学第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及格的(de)科目补考及(jí)格则不(bù)需求重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是(shì)重修于好，于(yú)在(zài)这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在(zài)句(jù)中作谓(wèi鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星)语。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始见于(yú)商代甲骨(gǔ)文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地(dì)址、人(rén)物(wù)等，表(biǎo)明(míng)在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zh鳄雀鳝危害有多大，鳄雀鳝的最大克星ě)，用在形容词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚(chǔ)，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必定要让教师(shī)知道(dào)有你这号人在他那里重修(xiū)，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表(biǎo)明(míng)自己必(bì)定要经过(guò)重(zhòng)修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻(kè)在图书馆自(zì)己揣摩，一(yī)般(bān)搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课(kè)，会对你的课程有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一(yī)致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了(le)大(dà)四根本就只有结业(yè)设计(jì)和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该(gāi)对自(zì)己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉(jué)得重(zhòng)修(xiū)就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿(ná)到结(jié)业证(zhèng)的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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