郑(zhèng)强老师引发了(le)不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界的名(míng)人，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代表着下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖人气(qì)。

同时，由于郑强老师(shī)为人(rén)直爽，说话一(yī)针见血，不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他的(de)每次发言大都会引发一定的(de)热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀(yāo)去青岛(dǎo)大(dà)学(xué)演讲，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也是看中了郑强在教(jiào)育界举足轻(qīng)重的地(dì)位(wèi)以及(jí)颇高的人气(qì)。

青岛大学的(de)百(bǎi)年(nián)校庆，举(jǔ)办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还(hái)有青岛的官员、代(dài)表(biǎo)校友、社会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有些(xiē)青岛(dǎo)的官员离席了(le)，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席的前(qián)排空出(chū)了(le)不少位置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰(hōng)离席(xí)的(de)官(guān)员(yuán)领导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你们给(gěi)大学面子，邀(yāo)请你(nǐ)们(men)来，是(shì)大学给你(nǐ)们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身上(shàng)存在官僚主义，来(lái)听演讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师的(de)话，有人支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师(shī)说(shuō)的(de)对。

教育(yù)最重要(yào)，领导都(dōu)来听演讲(jiǎng)了(le)，应该给学生(shēng)树立好(hǎo)榜样，认为听(tīng)演讲。

刚开场不(bù)久离席，是对他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开(kāi)批评这些(xiē)人(rén)，是知识分子(zi)的(de)风骨。

反对(duì)者(zhě)则认(rèn)为，领导(dǎo)过去就是出席开幕式而已，又(yòu)不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要，哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面子上过不去(qù)罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师(shī)批(pī)评(píng)离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或者不对(duì)呢(ne)？

具体问题，具体分(fēn)析(xī)，不可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙，事多(duō)，如果真有(yǒu)急(jí)事，中途离场，也情(qíng)有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲(jiǎng)内容(róng)不(bù)感(gǎn)冒，不想坐(zuò)在台下(xià)听(tīng)演(yǎn)讲内容，所以溜之大吉(jí)，那就无法令人(rén)赞同了。

毕(bì)竟领导(dǎo)还是要做好学(xué)生的表率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对(duì)来说更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做(zuò)任(rèn)何(hé)事(shì)，都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随(suí)性而为(wèi)的习(xí)惯，那做(zuò)任何事(shì)都(dōu)可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的(de)演讲者，看(kàn)到有(yǒu)人(rén)中途离(lí)席，必然(rán)当作没(méi)有任何事发(fā)生，若无其事地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加以批评(píng)。

无(wú)论(lùn)他批评的对与错(cuò)，这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我想(xiǎng)法的老(lǎo)师，值得肯定。

大学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓也，有(yǒu)大师(shī)之谓(wèi)也(yě)。大(dà)学真正的目(mù)的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的(de)大师。

郑(zhèng)强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于(yú)大学的进步，学生的(de)培养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个(gè)人看来，高校中(zhōng)有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和直(zhí)爽之人，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是件(jiàn)好事(shì)。对很多事情意见均(jūn)一致(zhì)的高(gāo)校，大(dà)抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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