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戴偏旁是戈还是十字旁,戴偏旁是戈还是十一画

戴偏旁是戈还是十字旁,戴偏旁是戈还是十一画 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复的作用和表(biǎo)达效果,反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格式(shì)

  反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表(biǎo)达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序,而(ér)又(yòu)回(huí)环起伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的特征,使人(rén)如见其形(xíng),突出形象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根据表达需要(yào),有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法,反复就是为了(le)强调某种意思,突(tū)出某(mǒu)种(zhǒng)情(qíng)感,特意重复(fù)使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为(wèi),连续两次以上(shàng)使用同一词(cí)语,达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对(duì)政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

  2、词(cí)组或句子(zi)反复:

  有时为了表达(dá)内容或(huò)结构安排(pái)的需要(yào),要连续两次以上使用同一个词组或句子(zi)。

  例(lì)句:大山(shān)原来(lái)是这样的!月亮原来(lái)是这(zhè)样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走着(zhe),就像第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里(lǐ)连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪(xuě)此时(shí)的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常(cháng)见。

  例句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨(mò),连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻,真的(de)”开头的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一(yī)方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情,同时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的(de)冷漠,有(yǒu)力地(dì)批判了(le)摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代(dài)虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答(dá)题格式:

  比喻(yù):化(huà)平(píng)淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流(liú)情感。

  答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地表现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表(biǎo)现(xiàn)了(le).……,抒发了(le)……,增强了(le)语势,加强了感(gǎn)情(qíng)。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感染力,增强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì戴偏旁是戈还是十字旁,戴偏旁是戈还是十一画)氛,揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加强语气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(le)(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点(d戴偏旁是戈还是十字旁,戴偏旁是戈还是十一画iǎn)更鲜明、更突出。

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