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高考(kǎo)小说标题(tí)的作(zuò)用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的(de)答题模式(shì)和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全(quán)文的(de)线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表(biǎo)达上，比喻象征的(de)运用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸(xī)引(yǐn)读者的(de)阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章的(de)写作线索(suǒ)大致(zhì)可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以(yǐ)某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的(de)什(shén)么之(zhī)情为线(xiàn)索。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章结构完整。

小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式是什(shén)么?

　　小说(shuō)标(biāo)题作用答题(tí)格式：

　　（1）先看标(biāo)题的born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词(de)表层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义(yì)、象征义）；人物(wù)与人(rén)物的关系(xì)（表明(míng)人(rén)物(wù)性格、表明作(zuò)者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题(tí)格式(shì)：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关(guān)键词的本义，字面义入手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题(tí)的修辞手(shǒu)法入手，联系(xì)文章的人物(wù)形象及隐(yǐn)含(hán)的情感来理解(jiě)标(biāo)题的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文(wén)章的写作(zuò)内容，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示(shì)的思想内(nèi)容(róng)。

　　标题的(de)常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文章情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提(tí)示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主要(yào)情节；贯穿全文(wén)线索；透born过去式和过去分词是什么，bear的过去式过去分词露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬(xuán)念(niàn)，激发(fā)读者的阅读兴趣(qù)。

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